Avatud õppematerjalid

Pange õpilaste ette mingi objekt (kas või tass) ning paluge neil kolme minuti jooksul mõelda ainult sellest objektist, kuid iga kord, kui nad tajuvad, et nad mõtlevad millegi muust, paluge neil panna ette valmistatud lehele kriipsu. Kolme minuti pärast paluge õpilastel lugeda kriipsude arv. Kui hästi nad oskavad keskenduda? Millised on segavad faktorid? Allikas: https://www.youtube.com/live/YV4MzvY2Gx0?feature=share

Algebraliste murdude taandamine, korrutamine ja astendamine

Ideekaart vs. mõistekaart

Ideekaardi ( mind map ) koostamine on õpetamismeetod, mais innustab õpilasi teema üle vabalt ja avatult mõtlema. See aitab teemat struktureerida ja õhutab mõtlema ideedevaheliste seoste üle. Ideekaardi koostameise etapid on järgmised: 1. Kirjutage keset paberit, tahvlit vm üksiks sõna või fraas. 2. Hakake kirjutama üles sõnu või fraase, mis teil selle teemaga seoses pähe tuleb. 3. Kui need on üles kirjutatud, ühendage omavahel seotud mõtteid joontega. 4. Kirjutage üles nii palju mõtteid, kui etteantud ajal jõuate või kuni enam midagi ei meenu. Näited ideekaartidest matemaatikas saab leida siit . Terviku loomiseks ja üldistuse kujundamiseks võib kasutada mõistekaarti (concept map). Mõistekaart on sobiv mõistete (nähtuste, ideede) rühmitamiseks, struktuuri loomiseks ja mõistetevaheliste seoste väljatoomiseks. Mõistekaardi koostamisel kirjutatakse mõisted joone otstesse, noolega näidatakse ka seose suunda, samuti nimetatakse seosed. Näited mõistekaartidest matemaatikas saab lei

Toetab Blogger